Nou episodi 14 "Educació i Tecnologia a la URV". Smart Classroom: Aules intel·ligents al servei de l’aprenentatge
Podcast Educació i Tecnologia a la URV -
Les Smart Classrooms transformen l’aula en un espai viu, adaptatiu i connectat, on la tecnologia aprèn del seu entorn per afavorir l’aprenentatge.
El pòdcast "Educació i Tecnologia a la URV" amb un episodi dedicat a les Smart Classrooms, un concepte que redefineix l'espai educatiu i el converteix en un entorn viu, capaç d'adaptar-se a les necessitats de l'alumnat i del professorat.
Sota el títol "Smart Classroom: Aules intel·ligents al servei de l'aprenentatge", l'episodi número 14 reuneix tres investigadors de la Universitat Rovira i Virgili que treballen en la frontera entre la pedagogia i la tecnologia: el Dr. Ramon Palau i el Dr. Jordi Mogas, del Departament de Pedagogia i membres del grup de recerca ARGET, i el Dr. Antoni Martínez-Ballesté, del Departament d'Enginyeria Informàtica i Matemàtiques i investigador del grup Smart Technologies. La conversa està conduïda per Lucia Castro, del Servei de Recursos Educatius de la URV.
Els convidats reflexionen sobre com la tecnologia pot actuar de manera "intel·ligent" dins les aules, recollint dades en temps real per ajustar elements com la il·luminació, la temperatura o la qualitat de l'aire. "No es tracta de tenir més pantalles o dispositius, sinó de fer que l'aula sigui capaç d'aprendre del seu propi context i millorar el benestar dels estudiants", explica el Dr. Palau.
Durant l'episodi, també es parla del paper clau que juguen els factors ambientals en el rendiment acadèmic, i de com el control de la llum, el soroll o l'acústica pot ajudar a reduir l'estrès i millorar la concentració. El Dr. Mogas hi afegeix que "l'espai on aprenem influeix directament en la nostra capacitat de pensar, crear i col·laborar. Les aules intel·ligents ens permeten repensar el paper del context com a part activa del procés educatiu."
El diàleg també aborda els reptes tècnics, ètics i de privacitat que comporta el monitoratge de dades en entorns educatius. El Dr. Martínez-Ballesté destaca la importància de desenvolupar sistemes segurs i respectuosos amb la intimitat dels usuaris: "Recollir dades a l'aula només té sentit si ho fem amb transparència i amb l'objectiu de millorar la qualitat educativa, no de controlar."
A més, l'episodi repassa el projecte ACTUA, un estudi pioner liderat per la URV que va monitorar aules de primària per analitzar la relació entre factors ambientals i transmissió de virus, i que ha esdevingut una base clau per al desenvolupament de les Smart Classrooms a Catalunya.
El programa conclou amb una mirada al futur. Els investigadors coincideixen que els espais educatius evolucionaran cap a entorns cada vegada més cognitius i adaptatius, on la intel·ligència artificial i la recollida de dades s'integraran de manera invisible per donar suport al professorat i personalitzar l'aprenentatge.
Elements relacionats
Compartir
