Nou episodi 16 "Educació i Tecnologia a la URV". Com treure tot el potencial de l’aula virtual
Podcast Educació i Tecnologia a la URV -
Més enllà d'un repositori de continguts: estratègies per convertir el Campus Virtual en una experiència d'aprenentatge motivadora, personalitzada i efectiva.
El pòdcast "Educació i Tecnologia a la URV" publica un episodi dedicat al potencial educatiu de les aules virtuals, descobrint les estratègies que han permès a Magnore aconseguir elevades taxes de participació i finalització en la formació de professionals sanitaris.
Sota el títol "Com treure tot el potencial de l'aula virtual", l'episodi número 16 compta amb la participació de Juan Domingo Molina Gómez, CEO i cofundador de Magnore, una empresa amb més d'una dècada d'experiència en el disseny i la virtualització de programes formatius. La conversa està conduïda per Jordi Pujol, del Servei de Recursos Informàtics i TIC de la URV.
Durant l'episodi, es reflexiona sobre com transformar el Campus Virtual en un entorn capaç de motivar, acompanyar i implicar l'estudiant al llarg de tot el procés formatiu. A partir de l'experiència de Magnore, que ha format més de 200.000 professionals i ha assolit elevades taxes de participació i finalització dels cursos, es presenten estratègies, metodologies i bones pràctiques per crear experiències d'aprenentatge més efectives.
El diàleg posa de manifest la importància del disseny instruccional, la personalització de l'experiència d'usuari i la motivació dels estudiants com a elements clau per aprofitar millor les possibilitats de l'aula virtual. També s'hi aborda el paper que poden jugar les funcionalitats pròpies de Moodle per dissenyar espais formatius més atractius, útils i centrats en les necessitats reals de les persones.
A més, s’analitzen alguns dels errors més habituals en l'ús dels campus virtuals, especialment quan es conceben únicament com a espais per penjar continguts o gestionar qualificacions. A partir d'aquesta reflexió, s'ofereixen idees pràctiques per començar a innovar des de qualsevol context docent i avançar cap a models de formació digital més participatius i significatius.
El programa conclou amb una mirada al futur de l'aprenentatge digital. Durant la conversa s'analitza l'impacte que poden tenir tendències com la intel·ligència artificial, la gamificació o l'aprenentatge adaptatiu en l'evolució dels entorns virtuals de formació.
Elements relacionats
Compartir
