Mostrant de 1 a 2 de 2 entrades disponibles amb categoria "Campus Virtual" pel dia 10/30/26
-
Campus Virtual. Introducció (nivell 1)
De l'1 de October al 15 de January de 2027
Curs virtual d'autoformació
El Campus Virtual (Moodle) és la plataforma que serveix de suport a la docència a la nostra universitat. Per aquesta raó, el curs proposat pretén oferir una breu introducció a partir de diversos aspectes clau sobre aquesta eina. Aquesta formació està adreçada al PDI, als professors nouvinguts (associats o no) i al PTGAS que hagi d'utilitzar el Campus Virtual. Aquest curs és una activitat d'autoaprenentatge, que pots realitzar en unes 6 hores, i a més, estarà disponible de forma continuada, perquè serveixi de suport sempre que es requereixi. Tothom que realitzi el curs al 100% (es registra de forma automatitzada a l'aula virtual) rebrà un certificat d'aprofitament que s'emetrà en finalitzar cada quadrimestre acadèmic.
Data: Obert a partir del 01/10/2026 i fins al 15/01/2027. (Inscripcions fins el 15/12/2026)
Duració: 6 hores de certificació
Lloc: Aula virtual del Campus Virtual *S'especificarà quan es realitzi la inscripció.
Inscripció: A través d'ICE (PDI) i PFPAS (PAS). -
Campus Virtual. Configuració bàsica del llibre de qualificacions
Webinaris TAC (MS Teams).
En aquest webinari es presentarà la configuració bàsica del llibre de qualificacions del Campus Virtual, amb especial atenció a l'organització de les activitats avaluables, la creació de categories, la distribució dels pesos, els mètodes d'agregació i la consulta dels informes principals. Configurar adequadament el llibre de qualificacions des de l'inici de curs és essencial perquè les qualificacions s'ajustin al sistema d'avaluació previst a la guia docent. També permet centralitzar la gestió de les notes dins l'aula virtual, evitar errors en el càlcul i facilitar una comunicació clara dels resultats a l'estudiantat.
Data: Divendres 30 d’octubre de 2026
Hora: a les 10h
Lloc: Sala de webinaris TAC (MS Teams).
Inscripció: A través d'ICE (PDI) i PFPAS (PAS).
